在全国抗击新冠肺炎疫情的形势下，根据停课不停教、不停学等要求，我校开启了在线教学模式。经济与贸易系各位教师积极开展进行线上教学研讨，课后探讨在线教学模式，努力提高教学水平，争取高质量完成教学目标。
统筹调整教学安排
坚持线上教学和线下教学相结合，做好延期开学期间和正式开学后的教学衔接工作。教师去学校领取教材等资料，未到的教材积极与出版社联系获取电子教材等资源。制定授课计划，明确课程学习内容和学习进度、作业及考核要求。学院和系部也定期检查各位教师的备课情况，督促教师尽快适应线上教学，我们积极学习职教云上的在线教学培训，听专家讲堂，努力提高自己线上教学水平。
妥善安排实习实训环节
对于因疫情防控需要延期进行的实训，需要在开学后统筹安排。对于会计电算化这类实训课程，积极使用虚拟实验教学平台开展教学。对于因延期开学而影响毕业论文（设计）工作正常开展的，组织指导教师充分利用信息化手段指导学生先期开展相关研究工作。
积极推进&濒诲辩耻辞;互联网+&谤诲辩耻辞;教改
将此次疫情“化危为机”，推动信息技术与教育教学深度融合，大力推进教育教学改革。要引导教师转变教学理念，提升线上线下教学能力，逐步建立线上线下教学相结合的常态化机制。充分利用优质在线资源，积极对接国内知名的在线开放课程平台，优先选用国家级、省级精品在线开放课程开展线上教学。
锐意创新教学艺术
对线上资源无法完全实现教学目标的课程，或利用信息化手段无法完全开展线上教学的课程（含相关实验实习课程），比如更新慢或知识点笼统，不够详细，我们利用现有网络教学平台开展视频直播、音频直播授课或利用QQ、钉钉等互动交流平台，建立各类专业班级教学群，教师自行准备相应的PPT等教学资源，进行在线学习任务布置、在线答疑辅导、在线考核等教学环节。但是我们也在讨论，如何通过直播等形式吸引学生，而不是一时新鲜。这还需要进一步提高教师的信息化水平，让教学更加艺术。
持续培养学生自学能力
大力推进并实施基于网络和在线技术的自主学习教学模式，不断构建自主学习的环境和条件。如何培养学生自主学习的意识和能力？不同年级，不同专业，专科班和专接本班要因材施教。对于会计专业和专接本班的学生，主要是做题确保通过率，教师主要是讲题目，因此采用发语音的形式，学生不会的题目可以再听一遍。对于其他学生，主要是教授新的专业知识，更多的需要互动，因此教师主要采取直播的方式，方便学生看到屏幕上的PPT，连麦语音回答。布置课后作业，尽量不利用课堂时间让学生做题，课堂评讲作业。
（经济与贸易系 郑婕）
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