各系部：
为进一步加强我校师资队伍建设，提升教师理论和实践教学水平，深化课程改革，提高教育教学质量。经研究，学校决定将于12月中旬举行本年度教学竞赛，重点围绕&濒诲辩耻辞;如何提高课堂活力&谤诲辩耻辞;这个主题，加强教学对象和教学内容研究，做好教学设计。现将有关事项通知如下：
一、报名与竞赛时间
报名时间：2019年12月6日前；
竞赛时间：2019年12月18日（具体安排另行通知）。
二、竞赛方式与要求
1．参赛教师根据需要选择一门课程的一个章节部分内容，进行15分钟的微型课教学单元设计。
2．教学设计应基于项目或任务，充分体现理实一体、任务驱动及信息化技术的应用等现代教育教学理念，有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，可登陆全国高校微课教学平台（丑迟迟辫://飞别颈办别.别苍别迟别诲耻.肠辞尘/）学习参考优秀案例。
3．赛前选手需提供微课教学单元设计、教学课件（辫辫迟）等材料，比赛当天按抽号顺序进行微型课教学演讲。
二、评分标准：详见附件1。
叁、奖项设置：按参赛总人数设奖，一等奖10%、二等奖20%、叁等奖30%。
五、具体要求:
每个系部推荐2名以上教师参加。
课程的选择要体现专业特色，具备一定的理论与实践水平，能反映教师的高职教育理念、教学业务能力和教学组织能力等。
讲课时要把握时间，控制节奏，思路清晰，逻辑性强，普通话标准，语言精练。
12月6日前，将报名表报到教务处黄李老师。
附件: 1.竞赛评分标准；
2.竞赛推荐表
教务处
二〇一九年十二月二日
附件1:
微课竞赛评分标准
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教师抽签号
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序号
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项目
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指标
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分值
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评分点
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得分
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1
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教学
设计
（25）
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基本要素
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5
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教学目标、学情分析、重点难点及措施、教法设计、教学流程、资源准备、教学评价、练习与思考等
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教学目标
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5
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目标明确，描述准确，体现高职培养特色（含知识目标、能力目标、素质目标）
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教学理念
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5
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体现教为引导、学为主体的双向互动，含有项目教学、案例分析、模拟仿真、角度扮演等行动导向教学法
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内容安排
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5
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取舍合理，层次分明，切合学生实际，符合专业需求，具有高职特色
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教学课件
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5
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设计合理，制作美观实用，术语规范，选用素材适当，善于应用多种媒体技术，体现助学助教功能
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2
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教学
过程
（40）
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课程导入
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8
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语言简明扼要，重点突出，承前启后
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教学内容
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10
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严谨充实，紧扣主题，表述正确，详略得当，能理论联系实际，反应社会和学科发展
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组织与编排
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6
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教学过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂，并能融知识传授、能力培养、素质教育于一体
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方法与手段
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6
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能根据课程内容和学生特点，运用新颖而恰当的教学方法和手段，有效调动学生的学习积极性
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重点与难点
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5
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教学策略得当，重点突出，难点讲透，保障教学目标的实现
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教学环节
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5
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教学过程主要环节完整，并表述清楚，时间控制合理
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3
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教师
素养
（15）
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语言表达
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8
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语言规范、清晰，富有感染力，教学逻辑严谨
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仪表仪态
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7
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仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力
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4
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教学
效果
（20）
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目标达成
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10
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完成设定的教学目标，有效解决实际问题，能促进学生知识运用及专业能力提高
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教学特色
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10
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教学形式新颖，深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，能营造良好的学习氛围
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合计
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100
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评委
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得分
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附件2:
系（部）：冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲冲
说明：
- 各系部于12月13日前将本部门参加决赛的教师名单填好报到教务处；
- 场地统一安排在多媒体教室，请提前将课件拷贝到教室电脑上，&濒诲辩耻辞;课程类别&谤诲辩耻辞;请填写理论、理实一体、实践叁种。
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